GEOGRAFÍA E HISTORIA

DEPARTAMENTO DE CCSS, GEOGRAFÍA E HISTORIA

Composición del Departamento

En el presente curso académico 2013/14, el Departamento de Ciencias Sociales, Geografía e Historia, está formado por siete miembros:

  • Dña Mª Inmaculada López Fernández (que ocupa además el cargo de Directora)
  • D. Carmelo Sanz de la Higuera (que es el Jefe del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares)
  • Dña Gema Fernández Hernando (que ejerce el cargo de Jefa del Departamento)
  • D. Francisco Burgos García
  • D. Emilio Sánchez Rabadán.
  • D. Mariano Sanz González (que atiende a los grupos bilingües)
  • D. Manuel Vida Pozuelo (que también se ocupa de los grupos bilingües)

 Materias que imparte el Departamento

ESO

1º ESO:

  • Ciencias Sociales (se imparten en castellano e inglés)

2º ESO:

  • Ciencias Sociales (se imparten en castellano e inglés)

  • Educación para la Ciudadanía (impartida en inglés)

3º ESO:

  • Ciencias Sociales (se imparten en castellano e inglés)

4º ESO:

  • Ciencias Sociales (se imparten en castellano e inglés)

BACHILLERATO

1º Bachillerato:

  • Historia del mundo contemporáneo

 2º Bachillerato:

  • Historia de España

  • Geografía de España

  • Historia del Arte

Criterios de calificación de las materias que imparte el Departamento

ESO: 1º y 2º

Los criterios generales de calificación para los objetivos específicos serán los siguientes:

  • Se realizarán más de una prueba escrita u oral, durante cada trimestre, que serán de obligada realización por parte del alumno para superar la evaluación.

  • El trabajo diario, el interés del alumno y la asistencia a clase podrá constituir al menos un 30% de la nota.

  • El alumno deberá obtener de media en las pruebas escritas u orales al menos un 5 para poder superar la asignatura. La media de las distintas notas se realizará siempre que las calificaciones superen el 3. En caso contrario se entenderá que la evaluación no está aprobada hasta que se supere en la prueba de recuperación la parte cuya calificación no ha alcanzado dicha nota.

  • Si un alumno ha realizado de forma correcta los trabajos diarios, ha mostrado interés hacia la asignatura, ha tenido un comportamiento adecuado y ha asistido regularmente a clase, la calificación en las pruebas escritas superior a 5 décimas se entenderá como el número entero superior.

  • En las pruebas escritas se podrá restar hasta un punto de la calificación obtenida si aparecen más de 5 errores ortográficos o sintácticos.

  • Si un alumno no se presenta a las pruebas de evaluación y no lo justifica documentalmente se le remitirá a la prueba de recuperación de esa evaluación.

  • Si el/la profesor/a advierte que un/a alumno/a dispone de algún medio fraudulento para la realización de una prueba de evaluación, ésta será anulada, teniendo la calificación de 0.

  • La reiteración en este tipo de práctica por parte de un/a alumno/a conllevará el suspenso de toda la evaluación debiendo presentarse, por consiguiente, dicho/a alumno/a a la recuperación de la misma.

-En cuanto al sistema de recuperación:

  • Se realizará como mínimo una prueba para aquellos alumnos que no hayan superado la evaluación por no haber obtenido el mínimo de 5 de calificación en los exámenes o no se hayan presentado por el caso expuesto anteriormente.

  • La evaluación será continua y por eso podrán ser objeto de evaluación contenidos o procedimientos tratados con anterioridad. La recuperación de cada evaluación se efectuará en la evaluación subsiguiente, no pudiendo aprobar la evaluación final si no se han superado las anteriores. Para calcular la nota final se hará la media de las calificaciones obtenidas en las tres evaluaciones teniendo en cuenta que si en alguna de ellas el alumno ha tenido un cuatro pero compensa con las demás, podrá aprobar la asignatura.

ESO: 3º y 4º

Los criterios generales de calificación para los objetivos específicos serán los siguientes:

  • Se realizará al menos una prueba escrita u oral, durante cada trimestre, que será de obligada realización por parte del alumno para superar la evaluación.

  • El trabajo diario, el interés del alumno y la asistencia a clase podrá constituir un 20% de la nota.

  • El alumno deberá obtener en la prueba escrita u oral al menos un 5 para poder superar la asignatura. Si se realiza más de una prueba escrita u oral se hará la media entre ellas siempre que las calificaciones superen el 3. En caso contrario se entenderá que la evaluación no está aprobada hasta que se supere en la prueba de recuperación la parte cuya calificación no ha alcanzado dicha nota.

  • Si un alumno ha realizado de forma correcta los trabajos diarios, ha mostrado interés hacia la asignatura, ha tenido un comportamiento adecuado y ha asistido regularmente a clase, la calificación en las pruebas escritas superior a 5 décimas se entenderá como el número entero superior.

  • En las pruebas escritas se podrá restar hasta un punto de la calificación obtenida si aparecen más de 5 errores ortográficos o sintácticos.

  • Si un alumno no se presenta a las pruebas de evaluación y no lo justifica documentalmente se le remitirá a la prueba de recuperación de esa evaluación.

  • Si el/la profesor/a advierte que un/a alumno/a dispone de algún medio fraudulento para la realización de una prueba de evaluación, ésta será anulada, teniendo la calificación de 0.

  • La reiteración en este tipo de práctica por parte de un/a alumno/a conllevará el suspenso de toda la evaluación debiendo presentarse, por consiguiente, dicho/a alumno/a a la recuperación de la misma.

-En cuanto al sistema de recuperación:

  • Se realizará como mínimo una prueba para aquellos alumnos que no hayan superado la evaluación por no haber obtenido el mínimo de 5 de calificación en los exámenes o no se hayan presentado por el caso expuesto anteriormente.

  • La evaluación será continua y por eso podrán ser objeto de evaluación contenidos o procedimientos tratados con anterioridad. La recuperación de cada evaluación se efectuará en la evaluación subsiguiente, no pudiendo aprobar la evaluación final si no se han superado las anteriores. Para calcular la nota final se hará la media de las calificaciones obtenidas en las tres evaluaciones teniendo en cuenta que si en alguna de ellas el alumno ha tenido un cuatro pero compensa con las demás, podrá aprobar la asignatura.

BACHILLERATO

1º BACHILLERATO: Historia del mundo contemporáneo.

A la hora de calificar los ejercicios de cualquier tipo, se tendrá en cuenta:

– Dominio de los conocimientos disciplinares.

– Dominio de los procedimientos disciplinares, especialmente los que se refieren al encuadre, análisis, comentario y enjuiciamiento crítico de textos.

– Expresión oral y escrita en lengua castellana correcta, clara y ordenada.

– Utilización adecuada del vocabulario específico de la Historia.

– Madurez intelectual a la hora de argumentar, defender y fundamentar sus opiniones y respetar las ajenas.

– Rigor en el trabajo.

Se podrá realizar una prueba inicial para detectar el nivel de conocimiento y capacidades de los alumnos y adecuar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Se realizará al menos una prueba escrita por cada evaluación. Estas pruebas podrán contener:

– Preguntas cortas que irán encaminadas a comprobar el grado de comprensión de conceptos y la precisión a la hora de definirlos.

– Una pregunta de desarrollo en la cual el alumno/a deberá exponer con claridad un tema relativamente extenso.

– Un comentario de texto, mapa histórico o fuente gráfica en el que alumno deberá probar no sólo sus conocimientos históricos, sino, sobre todo, su madurez intelectual.

A la hora de obtener una calificación de evaluación o final, los criterios generales de calificación para los objetivos específicos serán los siguientes:

  • Se realizará al menos una prueba escrita u oral, durante cada trimestre, que será de obligada realización por parte del alumno para superar la evaluación.

  • El trabajo diario, el interés del alumno y la asistencia a clase podrá constituir un 20% de la nota.

  • El alumno deberá obtener en la prueba escrita u oral al menos un 5 para poder superar la asignatura. Si se realiza más de una prueba escrita u oral se hará la media entre ellas siempre que las calificaciones superen el 3,5. En caso contrario se entenderá que la evaluación no está aprobada hasta que se supere en la prueba de recuperación la parte cuya calificación no ha alcanzado dicha nota.

  • Si un alumno ha realizado de forma correcta los trabajos diarios, ha mostrado interés hacia la asignatura, ha tenido un comportamiento adecuado y ha asistido regularmente a clase, la calificación en las pruebas escritas superior a 5 décimas se entenderá como el número entero superior.

  • En las pruebas escritas se podrá restar hasta un punto de la calificación obtenida si aparecen más de 3 errores ortográficos o sintácticos.

  • Si un alumno no se presenta a las pruebas de evaluación y no lo justifica documentalmente se le remitirá a la prueba de recuperación de esa evaluación.

  • Si el/la profesor/a advierte que un/a alumno/a dispone de algún medio fraudulento para la realización de una prueba de evaluación, ésta será anulada, teniendo la calificación de 0.

  • La reiteración en este tipo de práctica por parte de un/a alumno/a conllevará el suspenso de toda la evaluación debiendo presentarse, por consiguiente, dicho/a alumno/a a la recuperación de la misma.

-En cuanto al sistema de recuperación:

  • Se realizará como mínimo una prueba para aquellos alumnos que no hayan superado la evaluación por no haber obtenido el mínimo de 5 de calificación en los exámenes o no se hayan presentado por el caso expuesto anteriormente.

  • La evaluación será continua y por eso podrán ser objeto de evaluación contenidos o procedimientos tratados con anterioridad. La recuperación de cada evaluación se efectuará en la evaluación subsiguiente, no pudiendo aprobar la evaluación final si no se han superado la o las anteriores.

1º BACHILLERATO: Economía

Los criterios generales de calificación para los objetivos específicos serán los siguientes:

-Se podrá realizar una prueba inicial para detectar el nivel de conocimiento y capacidades de los alumnos y adecuar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

-Se realizará más de una prueba escrita u oral durante cada trimestre que serán de obligada realización por el alumno/a para superar la evaluación. Estas pruebas escritas podrán contener: preguntas cortas, preguntas de desarrollo y prácticas diversas. En todas ellas el alumno deberá probar sus conocimientos en materia económica y su madurez intelectual.

-La calificación se obtendrá teniendo en cuenta las pruebas objetivas y los trabajos diarios en el aula o fuera de ella, la participación positiva en la dinámica de la clase, el interés por la asignatura y la utilización correcta de técnicas específicas de la Economía. Todo ello según los siguientes criterios:

  • Se realizarán más de una prueba escrita u oral, durante cada trimestre, que serán de obligada realización por parte del alumno para superar la evaluación.

  • El trabajo diario, el interés del alumno y la asistencia a clase podrá constituir como máximo un 20% de la nota.

  • El alumno deberá obtener en la prueba escrita u oral al menos un 5 para poder superar la asignatura. Si se realiza más de una prueba escrita u oral se hará la media entre ellas siempre que las calificaciones superen el 3,5. En caso contrario se entenderá que la evaluación no está aprobada hasta que se supere en la prueba de recuperación la parte cuya calificación no ha alcanzado dicha nota.

  • Si un alumno ha realizado de forma correcta los trabajos diarios, ha mostrado interés hacia la asignatura, ha tenido un comportamiento adecuado y ha asistido regularmente a clase, la calificación en las pruebas escritas superior a 5 décimas se entenderá como el número entero superior.

  • En las pruebas escritas se podrá restar hasta un punto de la calificación obtenida si aparecen más de 3 errores ortográficos o sintácticos.

  • Si un alumno no se presenta a las pruebas de evaluación y no lo justifica documentalmente se le remitirá a la prueba de recuperación de esa evaluación.

  • Si el/la profesor/a advierte que un/a alumno/a dispone de algún medio fraudulento para la realización de una prueba de evaluación, ésta será anulada, teniendo la calificación de 0.

  • La reiteración en este tipo de práctica por parte de un/a alumno/a conllevará el suspenso de toda la evaluación debiendo presentarse, por consiguiente, dicho/a alumno/a a la recuperación de la misma.

-En cuanto al sistema de recuperación:

  • Se realizará como mínimo una prueba para aquellos alumnos que no hayan superado la evaluación por no haber obtenido el mínimo de 5 de calificación en los exámenes o no se hayan presentado por el caso expuesto anteriormente.

  • La evaluación será continua y por eso podrán ser objeto de evaluación contenidos o procedimientos tratados con anterioridad. La recuperación de cada evaluación se efectuará en la evaluación subsiguiente, no pudiendo aprobar la evaluación final si no se han superado las anteriores.

2º BACHILLERATO: Historia de España

A la hora de calificar los ejercicios de cualquier tipo, se tendrá en cuenta:

– Dominio de los conocimientos disciplinares.

– Dominio de los procedimientos disciplinares, especialmente los que se refieren al encuadre, análisis, comentario y enjuiciamiento crítico de textos.

– Expresión oral y escrita en lengua castellana correcta, clara y ordenada.

– Utilización adecuada del vocabulario específico de la Historia.

– Madurez intelectual a la hora de argumentar, defender y fundamentar sus opiniones y respetar las ajenas.

– Rigor en el trabajo

Se podrá realizar una prueba inicial para detectar el nivel de conocimiento y capacidades de los alumnos y adecuar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se realizará al menos una prueba escrita por cada evaluación. Estas pruebas podrán contener:

– Preguntas cortas que irán encaminadas a comprobar el grado de comprensión de conceptos y la precisión a la hora de definirlos.

– Una pregunta de desarrollo en la cual el alumno/a deberá exponer con claridad un tema relativamente extenso.

– Un comentario de texto, mapa histórico o fuente gráfica en el que alumno deberá probar no sólo sus conocimientos históricos, sino, sobre todo, su madurez intelectual.

A la hora de obtener una calificación de evaluación o final, los criterios generales de calificación para los objetivos específicos serán los siguientes:

  • Se realizarán al menos una prueba escrita u oral, durante cada trimestre, que será de obligada realización por parte del alumno para superar la evaluación.

  • El trabajo diario, el interés del alumno y la asistencia a clase podrá constituir un 20% de la nota.

  • El alumno deberá obtener en la prueba escrita u oral al menos un 5 para poder superar la asignatura. Si se realiza más de una prueba escrita u oral se hará la media entre ellas siempre que las calificaciones superen el 3,5. En caso contrario se entenderá que la evaluación no está aprobada hasta que se supere en la prueba de recuperación la parte cuya calificación no ha alcanzado dicha nota.

  • Si un alumno ha realizado de forma correcta los trabajos diarios, ha mostrado interés hacia la asignatura, ha tenido un comportamiento adecuado y ha asistido regularmente a clase, la calificación en las pruebas escritas superior a 5 décimas se entenderá como el número entero superior.

  • En las pruebas escritas se podrá restar hasta un punto de la calificación obtenida si aparecen más de 3 errores ortográficos o sintácticos.

  • Si un alumno no se presenta a las pruebas de evaluación y no lo justifica documentalmente se le remitirá a la prueba de recuperación de esa evaluación.

  • Si el/la profesor/a advierte que un/a alumno/a dispone de algún medio fraudulento para la realización de una prueba de evaluación, ésta será anulada, teniendo la calificación de 0.

  • La reiteración en este tipo de práctica por parte de un/a alumno/a conllevará el suspenso de toda la evaluación debiendo presentarse, por consiguiente, dicho/a alumno/a a la recuperación de la misma.

-En cuanto al sistema de recuperación:

  • Se realizará como mínimo una prueba para aquellos alumnos que no hayan superado la evaluación por no haber obtenido el mínimo de 5 de calificación o no se hayan presentado por el caso expuesto anteriormente.

  • La evaluación será continua y por eso podrán ser objeto de evaluación contenidos o procedimientos tratados con anterioridad. La recuperación de cada evaluación se efectuará en la evaluación subsiguiente, no pudiendo aprobar la final si no se han superado las anteriores.

2º BACHILLERATO: Geografía de España

A la hora de calificar los ejercicios de cualquier tipo, se tendrá en cuenta:

– Dominio de los conocimientos disciplinares.

– Dominio de los procedimientos disciplinares, especialmente los que se refieren al encuadre, análisis, comentario y enjuiciamiento crítico de textos.

– Expresión oral y escrita en lengua castellana correcta, clara y ordenada.

– Utilización adecuada del vocabulario específico de la Geografía.

– Madurez intelectual a la hora de argumentar, defender y fundamentar sus opiniones y respetar las ajenas.

– Rigor en el trabajo.

Se podrá realizar una prueba inicial para detectar el nivel de conocimiento y capacidades de los alumnos y adecuar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se realizará al menos una prueba escrita por cada evaluación. Estas pruebas podrán contener:

– Preguntas cortas que irán encaminadas a comprobar el grado de comprensión de conceptos y la precisión a la hora de definirlos.

– Una pregunta de desarrollo en la cual el alumno/a deberá exponer con claridad un tema relativamente extenso.

– Un comentario de texto, mapa histórico o fuente gráfica en el que alumno deberá probar no sólo sus conocimientos históricos, sino, sobre todo, su madurez intelectual.

A la hora de obtener una calificación de evaluación o final, los criterios generales de calificación para los objetivos específicos serán los siguientes:

  • Se realizarán al menos una prueba escrita u oral, durante cada trimestre, que será de obligada realización por parte del alumno para superar la evaluación.

  • El trabajo diario, el interés del alumno y la asistencia a clase podrá constituir un 20% de la nota.

  • El alumno deberá obtener en la prueba escrita u oral al menos un 5 para poder superar la asignatura. Si se realiza más de una prueba escrita u oral se hará la media entre ellas siempre que las calificaciones superen el 3,5. En caso contrario se entenderá que la evaluación no está aprobada hasta que se supere en la prueba de recuperación la parte cuya calificación no ha alcanzado dicha nota.

  • Si un alumno ha realizado de forma correcta los trabajos diarios, ha mostrado interés hacia la asignatura, ha tenido un comportamiento adecuado y ha asistido regularmente a clase, la calificación en las pruebas escritas superior a 5 décimas se entenderá como el número entero superior.

  • En las pruebas escritas se podrá restar hasta un punto de la calificación obtenida si aparecen más de 3 errores ortográficos o sintácticos.

  • Si un alumno no se presenta a las pruebas de evaluación y no lo justifica documentalmente se le remitirá a la prueba de recuperación de esa evaluación.

  • Si el/la profesor/a advierte que un/a alumno/a dispone de algún medio fraudulento para la realización de una prueba de evaluación, ésta será anulada, teniendo la calificación de 0.

  • La reiteración en este tipo de práctica por parte de un/a alumno/a conllevará el suspenso de toda la evaluación debiendo presentarse, por consiguiente, dicho/a alumno/a a la recuperación de la misma.

-En cuanto al sistema de recuperación:

  • Se realizará como mínimo una prueba para aquellos alumnos que no hayan superado la evaluación por no haber obtenido el mínimo de 5 de calificación o no se hayan presentado por el caso expuesto anteriormente.

  • La evaluación será continua y por eso podrán ser objeto de evaluación contenidos o procedimientos tratados con anterioridad. La recuperación de cada evaluación se efectuará en la evaluación subsiguiente, no pudiendo aprobar la final si no se han superado las anteriores.

2º BACHILLERATO: Historia del Arte

A la hora de calificar los ejercicios de cualquier tipo, se tendrá en cuenta:

– Dominio de los conocimientos disciplinares.

– Dominio de los procedimientos disciplinares, especialmente los que se refieren al análisis, comentario, encuadre cronológico y estilístico y enjuiciamiento crítico de imágenes artísticas.

– Expresión oral y escrita en lengua castellana correcta, clara y ordenada.

– Utilización adecuada del vocabulario específico y técnico de la Historia del Arte.

– Madurez intelectual a la hora de argumentar, defender y fundamentar y desarrollar sus opiniones y conocimientos.

– Rigor en el trabajo.

Las pruebas escritas que se realizarán contendrán:

– Preguntas cortas que irán encaminadas a comprobar el grado de comprensión de conceptos y la precisión a la hora de definirlos.

– Una pregunta de desarrollo en la cual el alumno deberá exponer con claridad un tema o cuestión relativamente extensa.

– Comentario de una o varias diapositivas en el que alumno deberá probar, no sólo sus conocimientos histórico-artísticos, sino sobre todo su madurez intelectual.

-La calificación se obtendrá teniendo en cuenta las pruebas objetivas y los trabajos diarios en el aula o fuera de ella, la participación positiva en la dinámica de la clase, el interés por la asignatura y la utilización correcta de técnicas específicas de la Hª del Arte.

A la hora de obtener una calificación de evaluación o final, los criterios generales de calificación para los objetivos específicos serán los siguientes:

  • Se realizará más de una prueba escrita u oral, durante cada trimestre, que serán de obligada realización por parte del alumno para superar la evaluación. En este sentido se realizarán varios controles periódicos durante cada trimestre de cada una de las unidades vistas, así como las prácticas que el/la profesor/a considere necesarias para adquirir procedimientos propios de la materia. Dichos controles y prácticas constituirán el 30% de la nota de evaluación. Respecto a los controles cada respuesta errónea o en blanco, restará un punto. Además de estas pruebas se realizará, al menos, un examen de evaluación global cuyo valor será del 70% de la calificación final. Para superar con éxito la evaluación el alumno deberá obtener como mínimo un 4 en el examen de evaluación y al menos un 5 en la nota global.

  • Si un alumno ha realizado de forma correcta los trabajos diarios, ha mostrado interés hacia la asignatura, ha tenido un comportamiento adecuado y ha asistido regularmente a clase, la calificación en las pruebas escritas superior a 5 décimas se entenderá como el número entero superior.

  • En las pruebas escritas se podrá restar hasta un punto de la calificación obtenida si aparecen más de 3 errores ortográficos o sintácticos.

  • Si un alumno no se presenta a las pruebas de evaluación y no lo justifica documentalmente se le remitirá a la prueba de recuperación de esa evaluación.

  • Si el/la profesor/a advierte que un/a alumno/a dispone de algún medio fraudulento para la realización de una prueba de evaluación, ésta será anulada, teniendo la calificación de 0.

  • La reiteración en este tipo de práctica por parte de un/a alumno/a conllevará el suspenso de toda la evaluación debiendo presentarse, por consiguiente, dicho/a alumno/a a la recuperación de la misma.

-En cuanto al sistema de recuperación:

  • Se realizará como mínimo una prueba para aquellos alumnos que no hayan superado la evaluación por no haber obtenido el mínimo de 5 de calificación en los exámenes o no se hayan presentado por el caso expuesto anteriormente.

  • La evaluación será continua y por eso podrán ser objeto de evaluación contenidos o procedimientos tratados con anterioridad. La recuperación de cada evaluación se efectuará en la evaluación subsiguiente, no pudiendo aprobar la evaluación final si no se han superado las anteriores. Para calcular la nota final se hará la media de las calificaciones obtenidas en las tres evaluaciones teniendo en cuenta que si en alguna de ellas el alumno ha tenido un cuatro pero compensa con las demás, podrá aprobar la asignatura.

Enlaces de interés respecto a las materias impartidas por el Departamento

Museo del Prado

Museo Reina Sofía

reinasofia

Museo Arqueológico Nacional

Museo Thyssen-Bornemisza

Thysen