BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

MATERIAS QUE IMPARTE EL DEPARTAMENTO

ESO

1º ESO: Biología y Geología (se imparte en castellano y en inglés)

2º ESO: Ciencias naturales (se imparte en castellano y en inglés)

3º ESO: Biología y Geología (se imparte en castellano y en inglés)

4º ESO: Biología y Geología (se imparte en castellano y en inglés)

BACHILLERATO

1º Bachillerato:

Biología y Geología
Cultura Científica (se imparte en castellano y en inglés)
Anatomía Aplicada.

2º Bachillerato:

Biología
Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente

METODOLOGÍA

Los profesores de Biología y Geología seguimos una metodología práctica y participativa. Queremos despertar la curiosidad por el entorno natural y proporcionar recursos para que nuestros alumnos consigan interpretar y entender los fenómenos naturales. Por ello, las prácticas de laboratorio y las actividades de aplicación se consideran esenciales en el proceso formativo de los alumnos.
Explicamos los diferentes conceptos, ilustrándolos con imágenes (láminas, animaciones, proyección de videos…), con experimentos, con consultas de libros de la Biblioteca, del Departamento y consultas en Internet, comentamos noticias relacionadas con la materia…
De esta manera, pretendemos contribuir a que los alumnos desarrollen un espíritu crítico, que les permita valorar las diferentes informaciones que aparecen en los medios de comunicación.
Queremos darles los conocimientos necesarios para que puedan formar opiniones propias y tomar decisiones razonadas frente a aspectos complejos de máxima actualidad, tales como, la ingeniería genética, el uso de embriones en la investigación sobre células madre, el medio ambiente, la bioética, etc.
Guiando a los alumnos buscamos favorecer su responsabilidad y fomentar su autonomía.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE LAS MATERIAS DEL DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO
CIENCIAS NATURALES 2º: ESO

  • Para la calificación de cada evaluación, se tendrá en cuenta la actitud, el interés y el trabajo diario en la clase, la realización de las tareas en casa, el cuaderno, las actividades o los trabajos, la puntualidad en la entrega de los mismos y la asistencia a clase.
  • La calificación de cada alumno se obtendrá de la suma de:
    • La actitud, el interés, el comportamiento, el trabajo en clase, el trabajo realizado en casa, la creatividad y la participación en clase: 30% de la calificación.
    • Pruebas objetivas, dentro de las cuales hemos de incluir tanto pruebas orales, como la realización de pruebas escritas. 70% de la calificación.
  • Para aprobar la evaluación la suma de ambos apartados deberá ser igual o superior a 5. Si al realizar la suma sale un número decimal, este se tomará por exceso o defecto, según el criterio del profesor y en función del aprovechamiento del alumno.
  • La evaluación continua supone la acumulación de los contenidos mínimos y la demostración de que han sido comprendidos y asimilados por los alumnos
  • En los grupos donde la materia se imparte en inglés, en la nota final se considerará su capacidad, esfuerzo y progreso en el uso correcto de dicho idioma
  • Para los alumnos que no hayan superado la evaluación se realizará, al inicio de la siguiente evaluación, una prueba de recuperación.
  • La nota final se obtendrá de la media de las calificaciones de las tres evaluaciones
  • En el caso de que la calificación final no fuera positiva, se diseñará una última prueba escrita global.

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA DE 3º y 4º ESO

  • A lo largo de cada trimestre se realizarán al menos dos pruebas escritas.
    o Para la calificación de cada evaluación, se tendrá en cuenta la actitud, el interés y el trabajo diario en la clase, la realización de las tareas en casa, el cuaderno, las actividades o los trabajos, la puntualidad en la entrega de los mismos, la asistencia a clase.
  • La calificación de cada alumno se obtendrá de los resultados de las pruebas escritas u orales, 80% de la calificación. El 20% restante se obtendrá a partir de los datos conseguidos a lo largo de la evaluación formativa, dando una mayor importancia al interés, actitud, comportamiento, ejecución de actividades, cuaderno del alumno, rigor en su elaboración, participación en clase y hábito de trabajo individual. Así mismo, se valorarán los objetivos cubiertos por el alumno/a, en relación a su punto inicial de partida, teniendo en cuenta sus capacidades.
  • Para aprobar la evaluación la suma de ambos apartados deberá ser igual o superior a 5. Si al realizar la suma sale un número decimal, este se tomará por exceso o defecto, según el criterio del profesor y en función del aprovechamiento del alumno.
  • La evaluación continua supone la acumulación de los contenidos mínimos y la demostración de que han sido comprendidos y asimilados por los alumnos.
  • En los grupos donde la materia se imparte en inglés, en la nota final se considerará su capacidad, esfuerzo y progreso en el uso correcto de dicho idioma.
  • Para los alumnos que no hayan superado la evaluación, al inicio de la siguiente evaluación, se realizará una prueba de recuperación.
  • La nota final se obtendrá de la media de las calificaciones de las tres evaluaciones.
  • A los” Alumnos Tutores” de otros se les premiará su labor con el aumento de, al menos, de medio punto sobre la nota media obtenida en la calificación. Se podrá llegar hasta un máximo de un punto de aumento si el profesor del alumno “tutor” así lo estima en función de su implicación en la tarea y del logro del objetivo de que el alumno que recibe la ayuda mejore sus resultados.
  • En el caso de que la calificación final no fuera positiva, se diseñará una última prueba escrita global.

1º BACHILLERATO
CULTURA CIENTÍFICA

  • Para la calificación de cada evaluación, se tendrá en cuenta la actitud, el interés y el trabajo diario en la clase, la realización de las tareas en casa, el cuaderno, las actividades o los trabajos, la puntualidad en la entrega de los mismos, la asistencia a clase.
  • La calificación de cada alumno se obtendrá de los resultados de :
    • Notas de clase (50% de la calificación), dentro de las cuales se valorarán:
    • La actitud, el interés, el comportamiento, la creatividad y la participación en clase.
    • El progreso realizado por el alumno, actividades orales, el trabajo en clase y el trabajo realizado en casa presentando su cuaderno, actividades o trabajos para revisión en los plazos acordados.
    • Faltas injustificadas.
    • Exámenes (50% de la calificación), dentro de los cuales hemos de incluir tanto pruebas orales, como la realización de pruebas escritas.
  • Para aprobar la evaluación la suma de dichos apartados deberá ser igual o superior a 5. Así mismo, se valorarán los objetivos cubiertos por el alumno/a, en relación a su punto inicial de partida y teniendo en cuenta sus capacidades.
  • Las faltas de ortografía influirán en la calificación.
  • La evaluación continua supone la acumulación de los contenidos mínimos y la demostración de que han sido comprendidos y asimilados por los alumnos.
  • En los grupos donde la materia se imparte en inglés, en la nota final se considerará su capacidad, esfuerzo y progreso en el uso correcto de dicho idioma.
  • Para los alumnos que no hayan superado la evaluación se realizará una prueba de recuperación.
  • Al finalizar el curso, se llevará a cabo una última prueba para aquellos alumnos que tengan pendiente una, dos o tres evaluaciones suspensas. Los alumnos solo deberán realizar la prueba sobre los contenidos de las evaluaciones que no hayan superado
  • La nota final se obtendrá de la media ponderada de las calificaciones de las tres evaluaciones.
  • Aquellos alumnos que hayan faltado injustificadamente a más del 20% de las clases perderán automáticamente el derecho a la evaluación continua, debiendo presentarse a un único examen de evaluación.
  • Se consideran faltas injustificadas:
    • Faltas de asistencia no justificadas a clase.
    • El número de pruebas escritas no realizadas o entregadas en blanco.
    • El número de trabajos no presentados, sin causa justificada, en los plazos establecidos.
    • Manifiesta falta de hábito de trabajo en las actividades lectivas.
  • Número de días en que el alumno ha acudido a clase sin el material necesario para el correcto desarrollo de las actividades propias de la asignatura
  • Los alumnos/as que no superen la materia en junio deberán presentarse a la prueba extraordinaria de septiembre de características similares a la de junio.

1º BACHILLERATO
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

  • Al finalizar cada trimestre se realizará una prueba escrita global de los contenidos estudiados en dicho trimestre.
    o Para la calificación de cada evaluación, se tendrá en cuenta la actitud, el interés y el trabajo diario en la clase, la realización de las tareas en casa, las actividades o los trabajos, el rigor en su elaboración, la puntualidad en la entrega de los mismos, la asistencia a clase.
  • La calificación de cada alumno se obtendrá de los resultados de las pruebas escritas u orales, 80% de la calificación. El 20% restante dependerá de los datos obtenidos a lo largo de la evaluación formativa, dando una mayor importancia al comportamiento, actitud, ejecución de actividades, preguntas en clase y hábitos de trabajo individual.
  • Para aprobar la evaluación la suma de dichos apartados deberá ser igual o superior a 5.
  • Las faltas de ortografía influirán en la calificación.
  • La evaluación continua supone la acumulación de los contenidos mínimos y la demostración de que han sido comprendidos y asimilados por los alumnos.
  • Para los alumnos que no hayan superado la evaluación se realizará, al inicio de la siguiente evaluación, una prueba de recuperación. Prueba voluntaria para aquellos alumnos/as que deseen subir nota. En cualquiera de estos casos se tendrá en cuenta sólo el último resultado obtenido.
  • Al finalizar el curso, se llevará a cabo una última prueba de los contenidos programados para aquellos alumnos que tengan pendiente una, dos o tres evaluaciones.
  • La calificación final, será la media ponderada de los resultados trimestrales.
  • A los” Alumnos Tutores” de otros se les premiará su labor con el aumento, al menos, de medio punto sobre la nota media obtenida en la calificación. Se podrá llegar hasta un máximo de un punto de aumento si el profesor del alumno “tutor” así lo estima en función de su implicación en la tarea y del logro del objetivo de que el alumno que recibe la ayuda mejore sus resultados.

1º BACHILLERATO
 ANATOMÍA APLICADA

  • Para la calificación de cada evaluación, se tendrá en cuenta la actitud, el interés y el trabajo diario en la clase, la realización de las tareas en casa, el cuaderno, las actividades o los trabajos, la puntualidad en la entrega de los mismos, la asistencia a clase.
  • La calificación de cada alumno se obtendrá de los resultados de :
    • Notas de clase (40% de la calificación), dentro de las cuales se valorarán:
    • La actitud, el interés, el comportamiento, la creatividad y la participación en clase.
    • El progreso realizado por el alumno, actividades orales, el trabajo en clase y el trabajo realizado en casa presentando su cuaderno, actividades o trabajos para revisión en los plazos acordados.
    • Faltas injustificadas.
    • Exámenes (60% de la calificación), dentro de los cuales hemos de incluir tanto pruebas orales, como la realización de pruebas escritas.
  • Para aprobar la evaluación la suma de dichos apartados deberá ser igual o superior a 5. Así mismo, se valorarán los objetivos cubiertos por el alumno/a, en relación a su punto inicial de partida y teniendo en cuenta sus capacidades.
  • Las faltas de ortografía influirán en la calificación.
  • La evaluación continua supone la acumulación de los contenidos mínimos y la demostración de que han sido comprendidos y asimilados por los alumnos.
  • Para los alumnos que no hayan superado la evaluación se realizará una prueba de recuperación.
  • Al finalizar el curso, se llevará a cabo una última prueba para aquellos alumnos que tengan pendiente una, dos o tres evaluaciones suspensas. Los alumnos solo deberán realizar la prueba sobre los contenidos de las evaluaciones que no hayan superado
  • La nota final se obtendrá de la media ponderada de las calificaciones de las tres evaluaciones.
  • Aquellos alumnos que hayan faltado injustificadamente a más del 20% de las clases perderán automáticamente el derecho a la evaluación continua, debiendo presentarse a un único examen de evaluación.

Se consideran faltas injustificadas:

  • Faltas de asistencia no justificadas a clase.
  • El número de pruebas escritas no realizadas o entregadas en blanco.
  • El número de trabajos no presentados, sin causa justificada, en los plazos establecidos.
  • Manifiesta falta de hábito de trabajo en las actividades lectivas.
  • Número de días en que el alumno ha acudido a clase sin el material necesario para el correcto desarrollo de las actividades propias de la asignatura

Los alumnos/as que no superen la materia en junio deberán presentarse a la prueba extraordinaria de septiembre de características similares a la de junio.

2º BACHILLERATO

CIENCIAS DE LA TIERRA Y DEL MEDIO AMBIENTE

  • Al finalizar cada bloque de contenidos, se llevará a cabo una pregunta por escrito sobre estos. Ejercicios que serán calificados para la evaluación correspondiente y que tendrán un valor del 20% de la nota.
  • La media de dichos exámenes de tema tendrá un valor del 20% de la nota
  • Al finalizar cada trimestre se realizará una prueba escrita que representará el 80% de la nota global trimestral.
  • Para aprobar la evaluación la suma de los apartados deberá ser igual o superior a 5. La calificación corresponderá al resultado de las pruebas escritas, la cual podrá ser aumentada o disminuida en vista de los datos obtenidos a lo largo de la evaluación formativa, dando importancia a la actitud, ejecución de actividades, rigor en su realización, puntualidad en su entrega, preguntas en clase y hábitos de trabajo individual.
  • Las faltas de ortografía y los errores graves de sintaxis se valorarán negativamente en la calificación.
  • La evaluación continua supone la acumulación de los contenidos mínimos y la demostración de que han sido comprendidos y asimilados por los alumnos.
  • Tras finalizar cada evaluación se realizará una prueba escrita que será de recuperación para aquellos que no hubieran superado las correspondientes de la evaluación.
  • Se incluirán en cada trimestre los contenidos ya evaluados en los anteriores, de forma que los alumnos calificados negativamente irán recuperando lo no superado en trimestres posteriores.
  • Al finalizar el curso, se llevará a cabo una última prueba para aquellos alumnos que no tengan superada la asignatura donde se incluirán todos los contenidos.
  • La calificación final se basará en la media de los resultados trimestrales
  • A los” Alumnos Tutores” de otros se les premiará su labor con el aumento de, al menos, de medio punto sobre la nota media obtenida en la calificación. Se podrá llegar hasta un máximo de un punto de aumento si el profesor del alumno “tutor” así lo estima en función de su implicación en la tarea y del logro del objetivo de que el alumno que recibe la ayuda mejore sus resultados
  • Si un alumno no se presenta el día de la fecha de un examen realizará la prueba tan pronto se reincorpore a las clases, y su resultado será tenido en cuenta siempre y cuando el alumno aporte en un plazo no superior a una semana un justificante válido explicando el motivo de su ausencia. La pregunta o preguntas de su examen serán distintas a las que realizaron sus compañeros.

2º BACHILLERATO
BIOLOGÍA

  • Al finalizar cada tema, se llevará a cabo una prueba consistente en una pregunta por escrito sobre el mismo que serán calificados para la evaluación correspondiente y que ayudará a tener un seguimiento mayor del aprendizaje del alumnado. La media de dichos exámenes de tema tendrá un valor del 20% de la nota
  • Al finalizar cada trimestre se realizará una prueba escrita que representará el 80% de la nota global trimestral.
  • Para aprobar la evaluación la suma de los apartados deberá ser igual o superior a 5. La calificación corresponderá al resultado de las pruebas escritas, la cual podrá ser aumentada o disminuida en vista de los datos obtenidos a lo largo de la evaluación formativa, dando importancia a la actitud, ejecución de actividades, rigor en su realización, puntualidad en su entrega, preguntas en clase y hábitos de trabajo individual.
  • Las faltas de ortografía y los errores graves de sintaxis se valorarán negativamente en la calificación.
  • La evaluación continua supone la acumulación de los contenidos mínimos y la demostración de que han sido comprendidos y asimilados por los alumnos.
  • Tras finalizar cada evaluación se realizará una prueba escrita que será de recuperación para aquellos que no hubieran superado las correspondientes de la evaluación.
  • Se incluirán en cada trimestre los contenidos ya evaluados en los anteriores, de forma que los alumnos calificados negativamente irán recuperando lo no superado en trimestres posteriores.
  • Al finalizar el curso, se llevará a cabo una última prueba para aquellos alumnos que no tengan superada la asignatura donde se incluirán todos los contenidos.
  • La calificación final se basará en la media de los resultados trimestrales.
  • A los” Alumnos Tutores” de otros se les premiará su labor con el aumento de, al menos, de medio punto sobre la nota media obtenida en la calificación. Se podrá llegar hasta un máximo de un punto de aumento si el profesor del alumno “tutor” así lo estima en función de su implicación en la tarea y del logro del objetivo de que el alumno que recibe la ayuda mejore sus resultados.
  • Si un alumno no se presenta el día de la fecha de un examen realizará la prueba tan pronto se reincorpore a las clases, y su resultado será tenido en cuenta siempre y cuando el alumno aporte en un plazo no superior a una semana un justificante válido explicando el motivo de su ausencia. La pregunta o preguntas de su examen serán distintas a las que realizaron sus compañeros.

PAU

Direcciones útiles para las pruebas de acceso a la Universidad:

Consejos prácticos para realizar la prueba:
http://www.educaweb.com/contenidos/educativos/selectividad/consejos-practicos-superar-prueba/

Todo lo referente a la PAU (Universidad Rey Juan Carlos):
http://www.urjc.es/alumnos/pruebas_acceso/

Orientación de los contenidos de Biología de 2º Bachillerato para las Universidades de Madrid
http://www.urjc.es/alumnos/pruebas_acceso/alumnos/archivos/11_12.rar

Modelos de exámenes:

http://www.urjc.es/alumnos/pruebas_acceso/alumnos/archivos/11_12.rar

ENLACES

En esta sección se recogen páginas de interés sobre temas que se tratan en clase:

Proyecto Biosfera

http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/

Divulgación científica

http://cienciadebolsillo.com/biologia/gmx-tag15.htm

http://cienciaes.com/

Anatomía, fisiología humana y salud

http://www.saludalia.com/atlas

Animaciones de Biología
http://highered.mcgraw-hill.com/sites/dl/free/0072437316/120060/ravenanimation.html

Ciencias Naturales Internet

http://centros6.pntic.mec.es/cea.pablo.guzman/cc_naturales/

Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente, libro electrónico

http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/00General/IndiceGral.html

Ayudas para el aprendizaje de la Bioquímica

http://www.biorom.uma.es/indices/index.html

Recursos para el estudio de ciencias naturales

http://www.areaciencias.com/

Blog de geología en secundaria

http://www.natxolo.blogspot.com.es/

Blog de Ciencias de la Tierra

http://cienciasdelatierra.wordpress.com/

MUSEOS:

Museo Nacional de Ciencias Naturales. Madrid

http://www.mncn.csic.es/

Instituto Geológico y Minero de España

http://www.igme.es/internet/default.asp

Ciudad de la Artes y las Ciencias. Valencia

http://www.cac.es/

ESPACIOS DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

Para realizar nuestra actividad docente disponemos de:

  • Aulas materia de Biología y Geología
  • Laboratorio de Biología y Geología
  • Jardín del Centro, dedicado primordialmente a árboles y otras plantas leñosas, donde podemos estudiar científicamente el medio natural vivo.
  • Parque del Olivar de gran valor medioambiental que nos posibilita realizar actividades de observación y conocimiento de la flora y fauna, que ayuda a los alumnos en el aprendizaje de las ciencias naturales.

ACTIVIDADES DEL DEPARTAMENTO

Nuestra labor docente la completamos con:

  • Participación en la Semana de la Ciencia
  • Visita al Museo de Anatomía Javier Puerta
  • Visita al Museo Nacional de Ciencias Naturales
  • Visita al Jardín Botánico de Madrid.
  • Realización de talleres Medioambientales en colaboración con el Ayuntamiento de Fuenlabrada: “El agua y la vida”, “Eco, etiquetado”…
  • Participación en la Feria de la Salud de Fuenlabrada
  • Colaboración con la SEO/ BirdLife
  • Participación en el Programa LABO Cosmocaixa
  • Charlas de expertos